교육사회학의 관념과 발달과정
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작성일 23-09-07 17:22
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이들은 각각의 입장에 따라 사회가 교육에 effect을 미치는 정도 및 방법에 대해 혹은 그 …(skip)
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• Engineering적 concept(개념) : ‘인간행동의 계획적인 alteration(변화) ’를 의미(정범모의 <교육과 교육학>)
인간의 행동alteration(변화) 에 초점을 맞추어 ‘그 사회에서 통용되는 내용, 이념’등으로 전제하고 있다
•성년식 concept(개념) : ‘문명된 삶의 형식에로 입문시키는 것’을 의미(피터즈의 <윤리학과 교육>)
• 사회화 concept(개념) : ‘어린 세대에게 사회의 규범을 체계적으로 내면화시키는 것’(뒤르껭의 <교 육과 사회학>)
◆ 교육과 사회의 관계
위의 정의(定義)들은 <교육과 사회의 관계>를 어떻게 보느냐에 따라 그 의미를 연구하여 볼 수 있다 사회화 concept(개념)의 경우 교육은 그 목적에 있어서나 그것을 달성하는 수단에 있어서 사회적 고려의 제약에서 벗어날 수 없으며, 교육 기관은 사회 제도의 주요 property(특성)을 소규모로 축소한 복제의 형태일 뿐이라고 보고 있다 Engineering적 concept(개념)의 경우에 명시적으로 사회와의 관계를 언급하고 있지는 않지만 사회화의 concept(개념)에서 전제한 사회와 교육의 관계를 받아들일 가능성이 높다.
교육사회학의 개념과 발달과정에 대해서 정리하였습니다.여러분들에게 많은 도움이 되길 바라며, 행복한 시간 되세요. 감사합니다. ^^
레포트/공학기술
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다. 반면 성년식 concept(개념)은 위 입장들보다는 약간 느슨한 사회와 교육의 관계를 전제한다.설명
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교육사회학의 관념과 발달과정에 마주향하여 정리(整理) 하였습니다.
