와이너의 성취동기 理論에 상대하여
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작성일 24-01-23 21:16
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호기심에 대한 자극 남에게 인정받으려는 자존의 욕구 자극, 이문제는 꽤 머리를 써야 풀 수 있는 문…(省略)
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와이너의 성취동기 理論에 상대하여
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레포트/사범교육
설명
성공하고자 하는 동기가 강한 성취 지향의 학생들은 성취를 가치롭게 여기고 능력을 개선할 수 있는 것으로 보는 경향이 있으며, 따라서 그들은 자신...
성공하고자 하는 동기가 강한 성취 지향의 학생들은 성취를 가치롭게 여기고 능력을 개선할 수 있는 것으로 보는 경향이 있으며, 따라서 그들은 자신... , 와이너의 성취동기 이론에 대해서사범교육레포트 ,
다.
순서
성공하고자 하는 동기가 강한 성취 지향의 학생들은 성취를 가치롭게 여기고 능력을 improvement할 수 있는 것으로 보는 경향이 있으며, 따라서 그들은 자신의 기능과 능력을 증진시키기 위해 학습 목표(goal)에 중점을 둔다.
동기 유발 방법
학습의 목표(goal)는 구체적이고 학습이 끝났을 때 어떠한 행동의 變化(변화) 즉 학습이 일어났는지를 분명히 알 수 있도록 제시하는 것이 동기 유발에 效果적이다 학습 구성원의 선수 학습 수준에 따라 달라지기는 하겠지만 어느 정도 노력하면 대다수의 학생들이 달성할수 있는 목표(goal)를 제시하는 것이 바람직하다. 구성원의 이질성이 큰 경우에는 기본 학습課題 진보 학습課題 심화학습課題 등 으로 나누어 각자의 수준에 맞는 목표(goal)를 달성하도록 자극 고무 시킨다.
실패를 피하고자 하는 경향 , 실패 회피의 학생들은 능력에 대해 실재적 견해를 갖고 있으며, 수행 목표(goal)를 설정하는 경향이 있따 그들은 자신감과 자기 가치관이 결여되어 있따 그들은 유능감을 갖기 위해서 실패로부터 자기 자신과 자아상을 보호해야만 한다.
