남 북한의 교육의 형태와 통일 후 교육 대책
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작성일 24-04-06 08:58
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이러한 차이점을 알아보고 이에 따른 통일 후의 교육에 관해서도 알아보고자 한다. 통일이라는 시안은 언제나 중요한 나라의 문제였으며 통일 후의 교육은 무엇보다 제일 시금하고 중요한 일이라는 생각 하에 이 주제를 더욱이 선정하게 되었다. 여기에는 “모든 학생들이 개인주의·…(skip)
남북한의교육
레포트/법학행정
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설명
순서
다.
本論-남·북한의 교육 형태
1. 북한의 교육정책
북한은 ‘사회주의 헌법’ 제43조에서 “후대들을 사회와 인민을 위하여 투쟁하는 견결한 혁명가로 지·덕·체를 갖춘 공산주의적 새 인간으로 키운다. 한국의 교육의 형태와 북한의 교육형태는 추구하고자하는 이상이나 이념이 달라교육의 이념이나 형태에 있어 서로간의 차이를 보인다. 남.북한의 교육의 형태와 통일 후 교육 대책
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序論-남·북한의 교육을 주제로 정한 이유
남북한에 관한 것을 비교기에 가장 적당한 주제를 찾던 중. 학과와 맞물려서 생각하기 위해 ‘교육’이라는 주제를 선정하였다.”라고 명시, 교육이념이 공산주의적 새 인간으로의 육성임을 밝히고 있다 이러한 교육의 이념에 따른 교육정책을 구체적으로 제시한 지침으로는 김일성이 교육문제와 관련하여 한 연설, 교시와 명령을 요점하여 1977년 9월 5일 공포한 ‘사회주의 교육에 관한 테제’ 이다.
