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포스트모더니즘 시대의 학교 교육 방향

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작성일 24-04-10 17:13

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文化(culture) 와 전통의 재발견과 재창조로 새로운 가치관을 갖…(省略)

순서

,경영경제,레포트

포스트모더니즘 시대의 학교 교육 방향
03322 , 포스트모더니즘 시대의 학교 교육 방향경영경제레포트 ,

03322

레포트/경영경제
다.

Ⅱ.변형을 추구하는 교육

1.창의성 계발 교육으로 변해야 한다.
모더니즘 시대의 정보는 지식이며, 지식은 곧 과학을 뜻하며 이 과학은 理論(이론)으로 형성되어 실용성을 강조하고 있으나 포스트 모더니즘은 기존 理論(이론)의 절대적 진리성을 부정하고 理論(이론)은 언젠가는 바뀔 수 있으며 진리란 일시적이고 국부적인 것으로 여기고 잇다.
지식 전수와 암기 위주의 획일적 교육은 경직된 사고 관념의 틀속에서 벗어나지 못하게 되므로 새로운 창조와 발전을 더디게 해 왔다.

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설명

Ⅰ.현대교육의 파편화,다양화,다원화 현상

오늘날의 세계는 다방면에 걸쳐 급속히 change(변화)하고 있다아 교육현장에서도 문명의 발달로 인한 가치관의 change(변화)와 지식 정보화 시대에 기인한 다양한 文化(culture) 의 형성으로 구성원들간의 신념,가치규범,언어,비전 등도 총체적으로 change(변화)를 가져 왔다. 따라서 모더니즘의 근간인 권위,중심,질서,형식,종속을 존중하던 이념에서 파편화,다양화,다원화되어 새로운 질서 concept(개념)을 형성하고 있다아 이러한 현대 文化(culture) 의 특징인 포스모더니즘 측면에 입각하여 현대 교육의 방향을 논하고자 한다.

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