전.복학생의 학교 생활 부適應과 행동 수정 program
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작성일 24-05-17 06:49
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설명
순서
4.理論적 배경
1)중.고등학생의 부적응 문제
(1) 일시적 부적응
인간의 성장과정에서 영·유아기를 제외하고는 신체발달이니 인지·정서발달 등 여러 영역에서 靑少年(청소년) 기만큼 큰 alteration(변화) 를 가져오는 시기는 없을 것이다. 왜냐하면, 심각한 정신장애에서 보여지는 증상으로 해석되는 증상들이 소위 정상으로 볼 수 있는 靑少年(청소년) 들에게서 나타나는 경우도 있고, 반면에 별다른 증상을 보이지 않았던 靑少年(청소년) 이 점차 심한 정신장애를 나…(skip)
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다. 靑少年(청소년) 기에는 이와 같이 중요한 alteration(변화) 가 큰 폭으로, 한꺼번에 일어나게 되므로 이러한 alteration(변화) 들에 적응하는 능력이 크게 요구되며, 정신적 스트레스 또한 높아지게 된다 따라서, 靑少年(청소년) 기에는 정서적 불안정이나 기타 적응상의 문제가 나타날 가능성이 높다.靑少年(청소년) 기에 보이는 정서적 불안상태는 일종의 과도기적 현상으로 대부분의 靑少年(청소년) 들은 성숙과 더불어 좀더 effect적인 적응방식을 습득하게 되면서 안정을 되찾게 된다
(2)유의해야 할 부적응 문제
일시적 부적응 현상을 넘어선 심각한 부적응 문제로 발전하게 될 떄, 이것이 일시적인 부적응 문제인지 아니면 좀 더 근본적인 정신·심리장애의 처음 인가를 판정하는 것은 쉽지 않다.
