교육행정
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작성일 24-05-16 13:33
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레포트/법학행정
교육 및 교육행정과 교육경영에 대한 제 정의 내리고 특징을 說明(설명) 한 리포트입니다. 교육행정 면에서나 교육 실천면에 있어서 국가에서 정한 법규나 상사의 명령에 충실히 복종하는 것만이 중대 관심사가 된다 자율적이고 창의적인 교육 실천은 때로는 법령 위반으로 간주될 수도 있으며, 교육을 획일적이고 통제적인 틀 속에서 운영하고자 한다.
2. 기능설(조건정비적定義(정의))
기…(투비컨티뉴드 )다.
‘행정’이 우위이며 ‘교육’은 하위에 있다고 해석한다. 교육행定義(정의) 공권적 해석은 중앙집권적이요, 관료 통제적이요, 감독적, 지시·명령적이다.
1. 공권설(법규해석적定義(정의)·국가공권적定義(정의))
이는 교육행정을 국가 통치권의 한 작용으로 해석하려는 입장이다. 또, 내무행정 중에서도 소극적인 면의 경찰행정이 아닌 조장행정(혹은 보육행정)에 속하여 특정한 교육정책을 세워서 교육제도를 정하고 교육 시설을 확보, 유지, 관리하는 등의 작용을 일컫는다. 즉 국가 통치권의 작용을 입법, 사법, 행정으로 나누고 행정을 다시 내무행정, 외무행정, 군무행정, 재무행정, 법무행정 등으로 나누어서 교육행정을 내무행定義(정의) 일부라고 하는 것이다.교육 및 교육행정과 교육경영에 대한 제 정의 내리고 특징을 설명한 리포트입니다. 교육행정을 근대 국가에 있어서 3권 분립의 헌법 체제를 전제로 하여 ‘立法’도 ‘司法’도 아닌 나머지의 ‘行政’속에 속하는 한 분야로서 본다.
