2021년 lifelong education 론 동계계절시험 핵심체크
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작성일 23-04-18 18:35
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③ 유럽회의 역시 1960년대 말부터 유럽 교육부장관 상임 회의를 통하여 회원국의 교육개혁안을 논의 스타트하였고, 모든 사람의 능력과 연관되어 교육적, 문화적 열망을 충족시키기 위해 설계된 종합적이고 일관되며 통합적인 교육체제라는 의미의 영속교육을 제안함
- 평생학습을 조직하기 위한 ‘기본 틀’을 제안한다는 것임
② 유네스코는 성인교육 발전 국제위원회를 구성하고 평생교육에 대한 본격적 논의를 전개함
④ 1970년 ‘교육성장을 위한 정책’ 회의에서 오이시디 회원국들은 기존의 성장 위주 교육 정책에서 벗어나 교육 정책을 완전히 새로운 방향으로 재정립할 것을 주장함
제6장 lifelong education 사/지역교육활동가
① 유네스코 국제교육계획연구소 소장이던 쿰스는 <세계교육의 위기.에서 급증하는 학생 인구 대비 학교 교육이 투입할 자원이 부족하며, 시장적합성을 상실한 산출물을 내놓으며 교육받은 실업자를 양성하는 등 위기에 직면해 있다고 지적함
③ 평생교육, 영속교육, 순환 교육 개념(槪念)은 모두 교육위기 극복과 교육 요구 준비measure(방안) 으로 등장했고, 교육 정책이기보다 정책goal(목표) 성격을 가지며, 교육기회가 일생동안 접근 가능해야 함을 주장하고, 모든 시민(市民)에게 일생도 안 접근 가능한 초기교육, 훈련기회를 제공해야 한다고 인식함
1) 유네스코의 평생교육
설명
② 순환 교육 개념(槪念)의 核心요소
① 1973년 <순환 교육: 평생학습을 위한 戰略> 발간, 순환 교육의 개념(槪念) 구체화
제9장 마을과 학교의 연계
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3) 유럽회의의 영속교육
④ 오이시디 순환 교육의 실현measure(방안) 으로 가장 주목받은 것은 교육 휴가제임
2. 평생교육 개념(槪念)의 초기 구상
- 전통적 교육 시스템에 대한 대안을 제공하고, 의무교육 이후 교육기회를 인간의 전 생애 동안 분포시킨다는 것
제1장 lifelong education 관념의 등장과 확산
제8장 마을lifelong education
제12장 lifelong education 실천연구
제7장 학습도시
② 1970년 최초 발간된 <영속교육>(Permanent Education) 보고서에서 제시한 영속교육은 아동, 청소년기 형식교육에 과도하게 집착하지 않고, 일생에 걸쳐 교육에 참여하게 하는 유연한 시스템을 의미함
방송통신 > 동계계절시험
1. 평생교육 개념(槪念) 등장의 시대적 배경
제5장 「lifelong education 법」 제정 이후 제도 變化(변화)
유네스코 1970년을 ‘국제 교육의 해’로 지정하고, 유네스코 성인교육 국장이었던 랑그랑의 <평생교육 입문>을 발표함
제2장 사회교육/lifelong education /평생학습
① 유럽회의는 future(미래) 유럽 사회에서 청소년, 성인이 교육 요구 증가 및 다양화 모두를 수용할 새롭고 포괄적인 개념(槪念)인 ‘영속교육’을 제안함
제1장 평생교육 개념의 등장과 확산 제2장 사회교육/평생교육/평생학습 제3장 교육과 학습의 선순환 제4장 평생교육 법과 제도의 기반 구축과정 제5장 「평생교육법」 제정 이후 제도 변화 제6장 평생교육사/지역교육활동가 제7장 학습도시 제8장 마을평생교육 제9장 마을과 학교의 연계 제10장 학습상담/평생교육기관 컨설팅 제11장 지속가능발전과 평생교육 제12장 평생교육 실천연구 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
2) 국제기구의 대응
1) 사회적 배경
Download : 2021_동계_교육1_평생교육론.pdf( 89 )
③ 특히 세계적 경제불황과 맞물려 교육받은 실업자가 다수 발생하면서 교육 시스템 전반에 대한 근본적 개혁요구가 높아짐
- 중략 -
제3장 교육과 학습의 선순환
제1장 평생교육 개념(槪念)의 등장과 확산
제10장 학습상담/lifelong education 기관 컨설팅
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
② 교육의 양적 팽창이 질적 향상으로 이어지지는 못하여 교육 시스템 전반에 다양한 문제가 나타남
제11장 지속가능발전과 lifelong education
③ 타 기구와 비교했을 때 오이시디의 순환 교육에서의 이를 실현하기 위한 measure(방안) 을 회원국에게 구체적으로 제시하려 노력한 차별점이 보임
① 세계경제의 발전·위기, 과학기술의 발전과 이에 따른 산업 구조 change(변화), 인구의 급격한 증가 등의 사회 change(변화)가 교육에 큰 影響을 미쳤음
2) 오이시디의 순환 교육
제4장 lifelong education 법과 제도의 기반 구축과정
2021년 lifelong education 론 동계계절시험 핵심체크
다.
