평가문항제작
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작성일 23-12-05 23:18
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많이 연습해서 좀 더 다양하고, 좀 더 가치 있는 문항들을 개발할 수 있도록 해야겠다.
- 지적 영역의 평가(인지적 영역) : 지적 영역의 평가는 지식, 이해력, 적용력, 분석력, 종합력, 평가력과 같은 학생의 인지적 사고작용을 평가하는 것이다. 또한, 定義(정의)적 영역 평가 문항의 제작도 어려웠고, 만들고 나니 너무 평범해서 속상했다.
1. (진위형) 아래 문항을 읽은후 맞으면 T, 틀리면 F에 동그라미 하시오.
→ 물…(skip)
2. (수정형) 우리는 번지점프를 할 때 다음과 같은 세 가지 힘을 느낄 수 있다아 중력, 표면장력, 공기의 저항력이다.
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내가 만든 평가 문항들은 이번 학기에 교생실습을 갔을 때 수업했던 단원(중 1 과학 10. 힘)의 theory(이론)을 기초로 만든 문제들이다. 평가문항을 제작하면서 생각보다 너무 어렵다는 것을 느꼈고, 문항 제작 후에 인지적 영역 내의 소문항을 따져볼 때도 항상 국한된 영역의 문제들만을 제작하는 것 같아서 속상했다.
① 모양 ② 굴곡 ③ 머리 ④ 종류 ⑤크기
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