[사범교육] 동기 유발 방법 / 동기 유발 방법 ① 교사의 일반적 모범 행동 제시 학생과의
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작성일 23-01-23 16:50
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교사는 학생들이 학습에 더욱 열성적이게 하기 위해서 호기심을 불러일으켜 주고, 원리를 추구하는 방법을 보여주며, 기술을 습득하는 과정을 습득하게 하여 생활에 분명히 적용할 수 있게 해 주어야 할 것이다. ④교사의 열성적인 행동 만일 학생들이 주제나 과제(problem)에 관해서는 잘 알지 못한다면 그들은 어떻게 反應(반응)할지 교사로부터 단서를 찾으려고 하므로 의식적이든 아니든간에 교사는 주제나 과제(problem)에 관한 태도와 신념의 모델이 될 것이다. 교사가 흥미없어 하는 것에 학생이 흥미를 가지는 일은 드물 것이다. Wol...
사범교육 동기 유발 방법 / 동기 유발 방법 ① 교사의 일반적 모범 행동 제시 학생과의
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동기 유발 방법 ①교사의 일반적 모범 행동 제시 학생과의 상호 작용을 통...
다. 교사는 학생들의 잘못을 발견하는 데 관심을 두지 말 것이며, 학생이 잘못을 저지른 것을 발견하여 교정해 주는 데 시험의 목적을 둔다면 학습 장면에서 학습 경험을 더 구조화시키려고 사전에 노력하게 될 것이다. 교사가 의무적으로 한다는 인상을 보이거나 열성이 없어 보일 때 학생들의 인지 동기는 잘 유발되지 않을 것이다. 그리고 교사 스스로 흥미가 있어 보여야 할 것이고 실제 교육 현장에 중요함을 학생들에게 강조하며 학생들에게 강조하며 학생들이 교사의 행동을 보고 느낄 수 있도록 하여야 할 것이다. ③구조화된 학습 경험 제공 교사는 교수 활동, 연습 활동, 시험 실시 간의 기본적 차이를 분명히 구분할 수 있어야 한다. 교사가 학생들에게 실시하는 시험은 누가 무엇을 알고 있으며 또 무엇을 모르느냐에 관심과 목적을 두어야 한다. ②바람직한 기대와 신념의 전달 학생들과의 상호 작용을 통해서 교사는 자신의 태도, 신념, 기대, 귀속을 나타내며 학생들은 교사의 학습에 대한 관점과 기본 입장을 알게 된다.
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[사범교육] 동기 유발 방법 / 동기 유발 방법 ① 교사의 일반적 모범 행동 제시 학생과의
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동기 유발 방법 ①교사의 일반적 모범 행동 제시 학생과의 상호 작용을 통...
동기 유발 방법 ①교사의 일반적 모범 행동 제시 학생과의 상호 작용을 통해서 교사는 학생에게 모방의 대상이 된다. 교수 활동을 할 때는 시험과 같은 구체적 문항을 포함한 내용을 가르치는 것이 좋고, 연습 활동은 학생이 활동하고 적용할 수 있는 기회를 줄 수 있어야 한다. 그러므로 교사는 학생들에게 흥미있고 중요하다는 것을 몸소 보여주어야 할 것이다.
