학습지도안-문학(양성 평등적 입장에서 시의 감상을 다양하게 표현해 보자)
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작성일 23-02-13 15:46
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학습 동기 유발
교실에서 Internet 활용이 가능한지 확인한다.
생각하기
학습 목표(goal) 제시
발전 학습
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다.
학습지도안-문학(양성 평등적 입장에서 시의 감상을 다양하게 표현해 보자)
교과 선수 학습 요소
학생들은 사전 Task 물로 제시되었던 작가와 작품세계의 Task 물을 꺼내놓고 지명된 학생은 탐색해온 Task 물을 교사용 컴퓨터로 발표한다.
교실의 컴퓨터가 정상적인지를 확인하고 프로젝션 TV 등 다른 교단선진화 기기를 이상 없이 조작할 수 있도록 미리 점검한다.
교사 사전 준비 사항
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작품의 내용을 이해할 수 있도록 참고data(資料)와 같이 프리젠테이션을 작성하여 준비하여야 한다.
순서
학습 주제
학습 목표(goal)를 확인시킨다.
교수 - 학습 활동
참고data(資料)
대안적 활동
서 정 주
설명
평가 관점
서정주 시 모음 data(資料) CD-ROM 타이틀에서 서정주 시 작품을 들려주고 느낌에 대하여 3～4명의 학생을 지명하여 대답하도록 한다.
전개
시가 지어진 시대적 배경과 시의 표현법을 이해하고 있어야 한다.
서정주의 생애와 작품세계 탐색하기
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발표가 끝나면 교사는 서정주의 작품세계를 보여주는 웹사이트를 연결하여 멀티비젼으로 보여주고 학생들이 작성해온 Task 물 내용과 비교해 보도록 한다.
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교실 컴퓨터에서 프리젠테이션이 실행되는지 확인한다.
학습 준비
관련 웹사이트
선수학습 요소 및 기능
도입
레포트 > 사회과학계열
시의 property(특성)을 알고 있어야 한다.
시에 대한 property(특성)을 프리젠테이션을 통해 introduction하고 배경지식을 알아본다.
