피아제의 인지발달이론(理論)(3)
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작성일 23-11-29 05:11
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모든 유기체는 環境에 適應(적응)하려는 경향이 있는데, 適應(적응)은 동화(assimilation)와 조절(accommodation)이라는 과정에 의해서 이루어진다. 피아제…(skip)
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다. 그는 인지활동은 지각한 環境에 대한 지적 조직의 활동이며 環境에 대한 適應(적응)의 활동으로 본다. 인지발달은 이러한 도식의 change(변화)라고 본다.
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레포트/사범교육
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피아제의 인지발달theory(이론)
피아제는 성장과정 중에 아동의 인지가 어떻게 발달하는가에 대해 연구함으로써 아동발달theory(이론)과 교육theory(이론)에 지대한 影響(영향)을 주었다.
`표` 인지발달theory(이론)의 point 용어
아동은 새로운 경험으로 지적 갈등이 생기면 아동은 이 갈등을 해소하고 새로 평형을 이루고자 한다. 인간은 자신에게 주어진 環境을 해석하고 행동을 일으키는 데 필요할 인지적 구조를 갖는데, 이를 도식이라고 한다. 도식은 고정되어 있지 않고 끊임없이 복잡한 구조로 change(변화)되어 간다. 인지발달이란 유기체가 適應(적응)하는 과정에서 環境과 상호작용함으로써 이루어진다. 아동은 출생 시 가지고 있는 기본도식(파악반사, 빨기반사)을 반복하는 가운데 초보적인 도식을 형성하게 되고, 동화와 조절, 평형화, 과정을 반복하면서 점차 복잡하고 다양한 고차원적인 도식으로 발전시킨다.
