수행평가원리와 실제measure(방안)
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작성일 24-03-31 02:32
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7. 미술의 모든 영역이 고르게 평가 되도록 평가 종목을 균형있도록 조정한다.
6. 작품의 평가는 평가 기준을 사전에 제시하여 객관성과 공정성을 높인다.미술과수행평가원리와
레포트/기타
1) 수행평가의 定義(정의), 피료썽 및 특징
(1) 定義(정의) : 학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 산출물을 만들거나
행동으로 나타내거나 답을 작성하도록 요구하는 평가 방법.(2) 피료썽 ① 학생이 인지적으로 아는 지식을 실제로 적용할 수 있는지 파악하기 위해
② 개인의 characteristic(특성)과 상황을 충분히 고려.평가결과의 교수-학습 방법改善(개선) 資料 사용
③ 지식, 기능에 대한 지속적인 평가를 위해 과정평가가 이루어져야 함
④ 평가 결과의 학습자 개개인에 대한 資料를 제공하기 위해
⑤ 교육과정 또는 교수-학습 目標(목표)의 달성 여부를 실제 상황하에서 파악하기 위해
⑥ 창의성,고등정신 능력의 향상과 바른 인성을 갖는데 도움이 되도록
⑦ 평가 과정 그 자체가 학습활동의 이해력을 조장하고 안내, 유도하기 위해
(3) 특징 ① 수행평가는 가르치는 교사에 의해 직접 이루어지는 평가② 교육과정에 명시된 교육 目標(목표)를 가능한 한 실제 상황하에서 당설 여부를 파악함
③ 학습의 결과뿐만 아니라 학습의 과정도 함께 중시하는 평가임
④ 학생들의 학습활동 과정에서 이루어지는 비formula(공식) 평가, 개별평가, 수시평가
⑤ 인지적 영역은 물론 定義(정의)적 영역, 심동적 영역까지 종합적으로 평가
2) 미술과 수행평가 지침
1. 기본 학습요소가 결여되지 않도록 기본실기 내용을 내실있게 구성한다.
순서
설명
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다.
10. 학습 태도 평가는 해당 배점을 초과하지 않는다
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