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교육평가의 유형과 절차

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작성일 24-04-26 09:42

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교육평가의 유형과 절차에 대해 조사한 입니다.

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교육평가의 유형과 절차

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2. 사전적 의미 :

1) 웹스터 - 대상의 금전적 가치를 추정하거나 확인하는 일, 대상의 가치·질·중요성·금액·정도 또는 조건에 관하여 조사하고 판단하는 일

2) 옥스퍼드 - 수량적으로 표시할 수 있는 가치를 산정하는 일

3) 이상과 같이 사전적 의미는 평가를 대상의 가치를 판단하고 결정하는 일이라는 점을 가장중요시하고 있다아

3. 평가의 모형 및 theory(이론)에 관한 定義(정이)
1) program의 목표(goal) 달성 정도를 결정하는 일-Tyler, Metfessel & Michael, Hammond, Mager, Popham
2) program에 관한 의사결정에 도움이 되는 정보를 제공하는 일 - Stufflebeam, Alkin,
3) program의 advantage(장점) 이나 가치를 판단하고 定義(정이)하는 일 - Scriven, Accreditation

4) program에 관하여 기술하고 판단하는 일 - Hamilton, Eisner

5) 결국, 평가는 목표(goal)달성 여부, 가치 및 advantage(장점) 의 기술과 판단, 의사결정 정보 제공 등의 세 가지 의미로 요약된다된다.

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