형성평가
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작성일 22-11-23 00:05
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학교현장을 비롯하여 대부분 평가 장면에서 가장 보편적으로 사용되고 있는 concept(개념)이 바로 형성평가(formative evaluation)와 총괄평가(summative evaluation)이다. 그로 인하여 이들 concept(개념)은 교육평가에서 아주 보편적 concept(개념)으로 사용되고 있다(변창진 외, 1996).
평가의 기능을 중심으로 형성평가와 총괄평가로 구분할 수 있으나 학교의 상황을 고려하면 진단평가 또는 출발점 행동의 평가가 빠져 포괄적으로 설명(explanation)하지 못하게 된다 엄격히 말하면 진단평가는 형성평가에 포함시킬 수 있으나 평가의 기능을 보다 구체적으로 설명(explanation)하기 위해서 수업이 진행되는 과정에 따라 진단평가, 형성평가, 총괄평가로 대별하는 것이 타당하다.
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형성평가
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레포트/사범교육
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교육평가의 한 종류인 형성평가의 관념과 특징에 관련되어 알아보았습니다. 이들 concept(개념)은 Cronbach(1963)의 `교과과정 improvement을 위한 평가`라는 논문에서 시사한 바 있고, Scriven(1967)이 `평가의 방법론` 논문에서 교육과정 또는 program 평가의 기능을 중심으로 구분한 바 있다아 그 후 Bloom, Hastings, & Madaus(1971)는 program 평가에서 사용되던 두 concept(개념)을 수업과정에서 학습자의 학업성취도를 평가하는 장면에 적용하였다.▷형성평가◁ , 형성평가사범교육레포트 ,
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다. 평가의 기능에 따른 평가 유형의 관점에서 보면, 교사는 학생의 출발점 행동을 진단하고, 수업improvement을 위한 피이드백을 얻고, 학생의 성취 정…(skip)
교육평가의 한 종류인 형성평가의 개념과 특징에 대해서 알아보았습니다.
