교육조사연구
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작성일 23-10-25 03:27
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교육연구는 교육현상을 파악하여 theory 을 정립하는데 그 목적이 있다 교육연구를 분류하는 기준은 다양하지만, 연구목적에 따라 기초연구(basic research), 응용연구(applied research), 현장연구(action research)로 분류할 수 있다(Best & Kahn, 1993).
기초연구는 어떤 사실에 대한 theory 을 규명하여 지식을 확장하려는 목적을 지니고 있다 기초연구는 일반적으로 實驗(실험)실에서 동물을 대상으로 하여 실시되는 경우가 많다. 대부분의 교육연구는 응용연구에 해당된다 현장연구는 교육상황에서 일어나는 현안 문제를 해결하기 위하여 전문가와 교사가 공동으로 추진하는 연구이다. 응용연구는 실제 문제 상황에 theory 적 concept(개념)을 적용하여 현재 상황을 improvement(개선)하고자 한다. 교육연구는 교육 현장에서 일어나고 있는 모든 현상을 기술, 설명(說明), 예언하는 일련의 탐구활동이다. 현장연구는 교육theory 을 일반적으로 응용하기 보다는 학급상황에 직접 활용하는 문제에…(투비컨티뉴드 )
다.
교육조사연구의이해와활용방안[1] , 교육조사연구공학기술레포트 ,
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교육조사연구의이해와활용measure(방안) [1]
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