靑少年기 학생들의 부적응지도와 부적응의유형과 지도方案
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작성일 24-04-26 17:41
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다.
2. 부適應(적응)의 유형과 지도대책
(1)그릇된 사고: 사실왜곡, 자기비하, 자기부정
①Ellis
*개념(槪念) :인간은 스트레스에 대처하기 위하여 스스로 다짐하는 혼자 말을 배우며 이것이 비합리적이고 패배적이면 문제상황을 해결하기보다는 더 어렵게 만든다고 한다. 따라서 성격유형에 따라 교사의 학생지도 방법이 신중히 결정되어야 한다.,인문사회,레포트
레포트/인문사회
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설명
靑少年기 학생들의 부적응지도와 부적응의유형과 지도方案
1. 개념(槪念)
: baker는 학생들의 부適應(적응) 문제 유형을
(1)학습분위기를 해치는 공격적인 행동
(2)학력부진, 슬픔(가족의 사망), 우울증과 자살충동, 약물남용
(3)사회적 고립, 스트레스, 정체감의 혼란으로 인한 장래目標(목표) 설定義(정이) 어려움
→부適應(적응)의 원천은 스트레스를 유발시키는 생활環境보다도 상황에 대응하는 성격에 있다고 보아야 한다.
→무의식적이고 습관적으로 하게 된다는 것
*지도방법
①내가 알고 있는 주위의 모든 사람으로부터 반드시 사랑과 인정을 받아야 나는 가치 있는 사람이다.
